Televisión: telecinco

Telecinco pertenece a la cadena mediaset, la cual se compone de 5 canales más a parte del nombrado.

En un día laboral, la programación comienza con el telediario de las 8:00, seguido de este, comienzan a televisarse programas de entretenimientos que van dirigidos mayormente a amas de casa de una mediana edad, pero que no es recomendado para niños, teniendo en cuenta que estos deben estar en los colegios.A mediodía vuelven lo telediarios y tras estos, aparecen programas de entretenimientos de los más vistos en televisión, pero a su vez los más criticados, como es el ejemplo de 'Salvame', a medida que llega la noche, televisan el único programa educativo de telecinco 'pasapalabra'.La programación de un día laboral finaliza con alguna serie o programa de entretenimiento, visto mayoritariamente por adultos.

La programación del fin de semana (en este caso el domingo), es parecida a la de un día laboral, ya que también se encarga de entretener o de informar en el caso del telediario.La gran diferencia es que a la hora de entretener no televisan tantos programas como un día entre semana, si no que televisan muchas películas durante el día que son para todos los públicos. Cuando llega la noche, el telediario es el que da paso a los programas de entretenimiento que ven normalmente las amas de casa de una mediana edad.

En mi opinión esta cadena solo emite programas basura, que son criticados, pero la gente sigue viendo. Solo tiene un programa educativo y todos los demás son basura.Los telediarios de telecinco son bastante serios, por lo que tampoco suelo verlos.

Deberes en la escuela

Está demostrado que España es uno de los países que emplea más horas en hacer deberes. 

Actualmente algunos padres no ven esto tan necesario y se han recibido muchas quejas respecto a ello, ya que ven que tienen a sus hijos todo el día tras los libros y muchas veces no les sirve de beneficio, ya que pueden perder horas de estudio de otras asignaturas.
Estos padres lo que quieren es pasar más tiempo con sus hijos y darles la educación ellos mismo, ya que en el colegio les tienen que enseñar a educarlos como estudiantes.

También ocurre que algunos deberes tienen tanta complicidad que muchos padres tienen que apuntar a sus hijos en academias o ponerles un profesor particular para que les ayuden, pero no todos pueden, ya que el sueldo no es el mismo para todas las familias e incluso algunos de ellos tienen que ayudar a sus hijos por si mismo, solo si tienen tiempo o si tienen esa prioridad de saber lo que actualmente estudian sus hijos.

En otros países los niños van menos horas diarias a la escuela y no es necesario dedicarle tantas horas a los deberes, pero sin embargo, obtienen mejores resultado, algo se estará haciendo mal en España cuando esto ocurre.

España se está convirtiendo en un país en el que solo las personas que tienen el suficiente dinero para poder pagarse los estudios, conseguirán aprobar, ya que podrían pagar clases particulares, carreras, etc.

La solución podría ser que mandaran ciertos ejercicios para repasar la materia dada ese día, pero no muchos, y otra clase de ejercicios voluntarios que quien los hiciera tuviera una nota positiva y quien no, no tuviera ningún contra. Así los alumnos podrían motivarse más a la hora de hacer deberes y se esforzarían para aprobar, quizás podría hasta llegar a ser divertido.

Carta al director

Sr. Director del diario ABC.
Se ha provocado una polémica entre los seguidores del programa Gran Hermano VIP y sus contrarios, debido al "hastag" de Twitter #GHVIPesBASURA, ya que fue trending topic por encima del "hastag" oficial del programa, pero había una medida de 4,3 millones de espectadores.
Pienso que hay quien ve el programa por entretenimiento, ya que luego se le critica.
En mi opinión la televisión no debería permitir que escenas como las que ocurren en Gran Hermano VIP se transmitieran, debido a que la mayoría de ellas transcurren en horario infantil, pero esto no dejará de ocurrir si todo el mundo le da audiencia al programa.
Le agradece su atención María B.R., alumna de 4°ESO del IES Sevilla Este.

Retrum

Tráiler 1
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Tráiler 2
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Tráiler 3
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Diario de aprendizaje de Retrum: ¿Qué has aprendido?

Para el libro del primer trimestre Retrum: cuanto estuvimos muertos, hemos realizado varios trabajos, dos individualmente y uno en grupo.

Los trabajos realizados de manera individual son el Popplet, que consistía en hacer un esquema en forma de árbol genealógico, en el cual se describía a los personajes tanto física como personalmente. Este fue el primero de todos y me gustó bastante, además no me ha dado ningún tipo de problema.

El siguiente trabajo realizado de manera individual fue la línea del tiempo, mediante el programa 'Line.do', que trataba de explicar de manera ordenada los hechos más importantes del libro. Éste fue el trabajo que menos me gustó, ya que me dio muchos problemas para terminarlo, pero al final lo conseguí.

El último trabajo ha sido el que hemos realizado en grupo (4 o 5 personas), ha sido bastante divertido ya que hemos tenido que jugar mucho con la fotografía y con las perspectivas. Trataba de crear 3 Tráilers distintos con el programa Animoto, aunque nos dio algo de problemas y utilizamos 'Stupeflix' , y cada uno de ellos debía tener 9 fotos que contaran la historia de Retrum pero sin contar el final, debíamos guiarnos por un guión que también teníamos que realizar nosotros. Al final nos han quedado bien los tres tráilers, a pesar de los problemas que hemos tenido para ponernos de acuerdo a la hora de quedar los 5 integrantes del grupo.

Ha sido un trabajo muy divertido y me gustaría repetirlo, a poder ser, con los mismo compañeros, ya que todos participamos y nos entendemos bastante bien.

Guion texto argumentativo

1. Introducción

La mayoría de las personas, sobre todo las personas mayores tratan a los jóvenes como si todos fueran iguales.

2. Cuerpo argumentativo

a) Hay muchos tipos de jóvenes y no todos necesitan beber para divertirse.

b) Argumento a favor: 

      *La diferencia de personalidad entre jóvenes.

      *No se concentran todos en el mismo lugar.

c) Argumento en contra:

     

     *Algunos joven obligan a otros a hacer lo mismo que ellos.

     *Al pensar que todos son iguales, a muchos no les dejan salir por miedo a que se porten       de una manera de la que no se debe (beber alcohol al ser menos de edad).

3. Conclusión

No tratar a todos los jóvenes como unos 'niñatos'.

Texto argumentativo sobre los jóvenes

La mayoría de las personas, sobre todo personas mayores, abuelos... tratan a los jóvenes como si todos fueran iguales y como si todos se comportaran de una manera inadecuada. Por ejemplo, la moda de muchos jóvenes de salir solo para beber alcohol y consumir drogas, esto no quiere decir que todos lo hagan, también hay adolescentes a los que les gusta ir a hacer deporte o a cualquier otro sitio una tarde en la que otros están en la calle sin hacer nada, y aprovechar el tiempo, o a los que en vez de salir a beber, prefieren quedarse viendo una película o salir por la ciudad a pasear. Es cierto que hay distinta clase de jóvenes y que muchos de ellos solo piensan en que si no beben no podrán divertirse, pero tampoco quiere decir que todos los que salen un fin de semana de fiesta sean unos 'niñatos' como muchos adultos utilizan para identificarlos. También hay muchos jóvenes que se dejan llevar por lo que sus amigos les dicen, y puede ser que no sea exactamente lo que quieren hacer, por ejemplo, hay casos de niños con 14 o 15 años consumiendo drogas solo porque sus amigos se lo ofrecían, les llamaban cobarde o que tenía gustos muy raros, y a lo mejor lo que ese chico/a quiere hacer realmente es leer, estudiar, salir a dar un paseo por su barrio, etc, y por miedo a quedarse sin amigos, hace lo que le estaban obligando, sin darse cuenta de que realmente esas personas no son verdaderamente sus amigos, ni los que les convienen. Por eso hay que elegir bien con quien tratar, a quien elegir como amigos y sobre todo que es lo que quieres hacer de verdad, si prefieres matarte poco a poco con la droga porque lo necesitas para divertirte o prefieres hacer otras cosas. No tratéis a todos los jóvenes de la misma manera, no todos tienen los mismo gusto.